למה?

בעת למידה היברידית, חל שינוי בתפקידיו והתנהלותו של הצוות החינוכי. יש צורך בהגדרת השינוי ובהתאמת המיומנויות והכלים הטכנולוגיים למאפייני אוכלוסיית היעד.  

​

מה?

• הגדרת תפקידי צוות התמיכה הגני בעת למידה היברידית  

• מאגר חומרים מחוזי  ללמידה היברידית

• מאגר הרצאות וסרטונים מעוררי השראה

• הכרות עם כלים טכנולוגיים ועקרונות הלמידה ההיברידית בגיל הרך

• האקתונים מחוזיים למתן מענה לסוגיות ופרקטיקות הוראה

 

איך?

• הטמעה והערכה של תפקידי צוות התמיכה הגני בעת למידה היברידית

• פיתוח מקצועי לצוותים החינוכיים להטמעת כלים טכנולוגיים ועקרונות הלמידה ההיברידית בגיל הרך

• תמיכה לצוות החינוכי בהיבטים טכניים ובבניית תכניות דיפרנציאליות (מצגות: עקרונות להתערבות בזמן ימי קורנה ועקרונות ללמידה מרחוק)

• יצירת מאגר חומרים מחוזי  ללמידה היברידית

• יצירת מאגר הרצאות וסרטונים מעוררי השראה

• קיום האקתונים מחוזיים למתן מענה לסוגיות ופרקטיקות הוראה