מורכבות ימי הקורונה יצרה אתגרים  ואילוצים למכביר ודרשה הסתגלות רחבה והתאמות מרובות. יחד עם זאת נוצרו הזדמנויות רבות במעגלים שונים- החל מעידוד מיומנויות לומד עצמאי לשבירת מרחבי זמן ומקום, עבור לזימון חוויות למידה עם מורים שונים במדיות שונות ועוד ועוד.

​

מציאות זו דורשת היערכות אחרת וייחודית לתשפ"א הכוללת תכנון למידה מעורבת- חלקה עד רובה מרחוק לצד למידה מקרוב- במסגרת הפיזית של ביה"ס.

מסמך זה מציף את הדגשים ורכיבים בכל אחד מתחומי העשייה העיקריים וכולל ריכוז קישורים רלוונטיים. המסמך נותן מרחב אוטונומי לביה"ס לבחור את דרך הפעולה ורמת ההתייחסות לכתוב בו.